Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Betsabe del Carmen Ballina
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1
Primaria 1º (6-8 años)
Contenido: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Apropiación de las culturas a través de la lectura, la escritura, el arte y experiencias estéticas
Problema transversal: Valores


Objetivo de aprendizaje (PDA)
Reconoce y comparte valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Duración:
45 minutos


Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)
Bienvenida y activación:
La maestra/o saluda cálidamente y organiza a los estudiantes en semicírculo. Se propone una breve dinámica: "La Ola de los Valores", donde cada niño menciona su nombre y un valor que conoce (solidaridad, respeto, ayuda, etc.) mientras hace un movimiento simple. Los demás imitan el movimiento.
Propósito: Romper el hielo, reconocer los valores y sentir pertenencia al grupo.
Lectura breve e interactiva:
La docente presenta un cuento corto ilustrado de la tradición local o familiar (puede ser un relato sobre ayuda mutua en la comunidad). Después de leerlo, se pregunta:



  • ¿Qué valores vieron en la historia?

  • ¿Qué hacen en sus casas o barrios que se parezca?


Desarrollo (25 minutos)
Trabajo en equipos (Aprendizaje Servicio y Experiencia Estética):



  1. La docente organiza a los estudiantes en pequeños equipos (3-4 niños) y les entrega materiales para crear un mural conjunto sobre “Nuestro grupo, nuestra comunidad y los valores que nos unen”. Utilizan recortes, pinturas, colores y papeles de diferentes texturas.

  2. Cada equipo elige un valor y relata brevemente, con ayuda