Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Área: Español
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad con Lectoescritura, metodología de Proyecto Comunitario

Tema de la Sesión:
Escritura colectiva por medio del dictado: estableciendo correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos establecen correspondencias entre la oralidad y la escritura al participar en la escritura colectiva mediante el dictado, reflexionando sobre las formas de expresar y registrar ideas en favor de su comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conexión: Recibe y saluda cálidamente al grupo.


• Contextualización y motivación: Comenta con los alumnos que, como parte de un proyecto comunitario escolar, escribirán, entre todos, una carta para pedir mejoras en los juegos del patio escolar. Pregunta:
  
  
  • ¿Por qué es importante escribir lo que pensamos y queremos decir?
  
  
  • ¿Cómo creen que lo que decimos se puede transformar en algo escrito?
  
  
  
  


• Activación de saberes previos:
  
  
  • Pregunta a los alumnos si alguna vez han dictado algo a alguien o si han visto a alguien escribir lo que otra persona dice.
  
  
  • Menciona cómo la lectoescritura nos ayuda a comunicarnos y mejorar nuestra vida en comunidad.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del problema comunitario: Plantea que necesitan expresar una petición para mejorar un aspecto del entorno escolar (por ejemplo, mantener limpios los juegos o solicitar nuevos materiales).


• Organización:
  
  
  • Divide al grupo en pequeños