Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 1

Asignatura: Formación Cívica y Ética / Artes / Lengua Materna
Grado: 1º de primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: "Nuestros valores en la familia y la comunidad"
Enfoques transversales:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura


• Aprendizaje servicio (servir a través del arte y la expresión)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan y compartan valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto, identificando estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.

Problema a atender:
Fortalecer la vivencia y comunicación de valores en la escuela y la comunidad.

Desarrollo de la sesión

1. Actividad de inicio (10 min)
Dinámica artística de bienvenida:

• En círculo, la maestra lee en voz alta el cuento ilustrado “El árbol de los valores” (selección corta, adaptación libre para el aula) que narra cómo distintos niños de una comunidad usan la solidaridad y el respeto para ayudar a que su vecindario sea mejor.


• Durante la lectura, se muestran ilustraciones del cuento y se invita a las y los alumnos a cerrar los ojos por momentos e imaginar cómo se sienten cuando practican valores con su familia y amigos.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que se siente alguien cuando es respetado en su familia o su comunidad? ¿Y cuando ayuda a alguien?

2. Actividad central (25 min)
Taller creativo “Nuestro mural de valores”

• En equipos de 4 o 5 niños, se les entrega cartulinas, colores y recortes.


• Cada equipo