Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Español 2º Secundaria
Sesión 1 de 6:
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad con Valores

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumnado investigará un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida con inclusión:
  Saludo cálido y breve dinámica de presentación donde cada estudiante comparte, si lo desea, un suceso familiar, escolar o comunitario que recuerde y que haya sido significativo.

  
  
  
  
  • Propósito: Generar ambiente de confianza, fomentar la diversidad de voces y experiencias.
  
  
  
  



• Activación de saberes previos:
  Diálogo guiado con preguntas como:

  
  
  
  
  • ¿Qué noticias recuerdan que hayan impactado a su familia o comunidad?
  
  
  • ¿Cómo se enteraron de esos sucesos?
  
  
  • ¿Qué notas periodísticas han leído?
    Se recuperan ejemplos aportados por estudiantes, promoviendo el respeto y la escucha activa.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Situación-problema y vínculo comunitario:
  Presentamos la pregunta guía del proyecto:
  ¿Cómo comunicaríamos un evento importante para nuestra familia, escuela o comunidad, de modo que otros comprendan su valor y aprendan de él?

  
  



• Presentación breve:
  Explicación, con ejemplos visuales y orales, de los géneros periodís