Rectas y ángulos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Módulo: Rectas y ángulos
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque pedagógico: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, integración de artes y experiencias estéticas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

PROPÓSITO INTERDISCIPLINAR:
Fortalecer habilidades matemáticas a través de la observación, el análisis crítico y la expresión artística.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Actividad estética de entrada: Coloca en el pizarrón o proyector imágenes de obras de arte (por ejemplo, vitrales, esculturas o pinturas de Mondrian) en las que se observe la intersección de líneas y segmentos. Pide a los estudiantes que observen con atención las imágenes durante dos minutos.


• Pregunta detonante: ¿Qué figuras y ángulos observan formados entre las líneas? ¿Por qué creen que los artistas usan intersecciones en sus obras?


• Breve diálogo guiado: Invita a los alumnos a compartir sus ideas y sensaciones. Toma nota en el pizarrón de palabras clave que surjan: línea, segmento, ángulo, intersección, arte, creatividad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y construcción del conocimiento

• Indagación práctica:
  
  
  1. Divide al grupo en equipos de 4.
  
  
  2. Entrega a cada equipo: Hojas blancas, colores, regla y transportador.
  
  
  3. Propón el reto: "Dibujen dos segmentos que se crucen en cualquier ángulo. Marquen con color los ángulos que se formen en la intersección."
  
  
  4. Pide que cada equipo observe y discuta: