La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (comprensión lectora), interculturalidad crítica e igualdad de género
Duración: 50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• Saludo cordial y presentación del tema a través de una pregunta detonadora en el pizarrón:
  “¿Cuántas lenguas se hablan en México? ¿Qué importancia tienen en la escuela, la familia y la comunidad?”


• Breve diálogo sobre la experiencia personal de los estudiantes respecto a lenguas distintas al español.


• Se explica que durante dos sesiones trabajarán en un Proyecto Comunitario para investigar y valorar la diversidad lingüística como parte de la identidad pluricultural.

Propósito del día:

• Se lee y discute el objetivo, resaltando la importancia de comprender y valorar el español y otras lenguas, desde una perspectiva de igualdad de género y respeto intercultural.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura y comprensión crítica (15 minutos):

• Se entrega un breve texto informativo:
  “La diversidad lingüística de México: el español y las lenguas originarias” — texto que incluye historias breves de niños, niñas y adolescentes de diferentes regiones del país, destacando cómo usan el español y su lengua originaria en la familia