Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Problema a atender: Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos describan, de manera oral y/o escrita en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, como parte de un proyecto comunitario que promueva la apropiación de saberes culturales y fomente el pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:
   
   
   • El docente inicia saludando en una lengua originaria local, si es pertinente, y en español, destacando la importancia de las lenguas y las culturas en la diversidad de México.
   
   
   • Presenta un objeto típico de la comunidad (puede ser una artesanía, alimento, planta, fotografía de un espacio o persona relevante) y pregunta:
     “¿Alguien conoce este objeto? ¿Cómo lo describirían? ¿Para qué sirve?”
   
   
   • Breve conversación grupal para activar conocimientos previos sobre la descripción y la función de los objetos/personas de la comunidad.
   
   
   • Explica que, como parte de un proyecto, crearán juntas y juntos “El libro de las descripciones de mi comunidad”, en el cual cada estudiante contribuirá con una descripción de algo importante para su familia o entorno (objeto, persona, ser vivo, o lugar).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y modelado:
   
   
   • El docente