Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Problemas de identidad en los adolescentes

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y qué grupos sociales y culturales influyen en la conformación de su identidad.


• Explicar el concepto de identidades juveniles y su importancia.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural que influya en la conformación de la identidad juvenil. Cada grupo deberá presentar su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes grupos sociales y culturales identificados y cómo influyen en la identidad juvenil.


• Plantear casos o situaciones en las que se vean vulnerados los derechos de pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de buscar casos reales de vulneración de esos derechos y reflexionar sobre su importancia.


• Pedir a las parejas que preparen un argumento para defender el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural y exigir el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Presentación de los argumento