La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el problema real a resolver.

1. Dinámica de bienvenida e inclusión:
   El docente saluda a los estudiantes y les pide que formen equipos de 4 a 5 integrantes, procurando la diversidad e inclusión de todos y todas, considerando ritmos de aprendizaje y participación equitativa.

   
   



2. Planteamiento del problema:
   El docente introduce la situación-problema:
   "Hace unas semanas, ocurrió un sismo importante en México y en las noticias escuchamos que se debió al movimiento de las placas tectónicas. Sin embargo, muchas personas no entienden qué son esas placas y por qué su movimiento puede causar sismos y volcanes. ¿Cómo podemos explicárselo de manera clara y sencilla a una persona que no sabe nada sobre el tema?"

   
   



3. Activación de conocimientos previos:
   Breve lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • ¿Qué saben sobre sismos o volcanes?
   
   
   • ¿Han escuchado hablar de placas tectónicas?
   
   
   
   



4. Propósito de la sesión:
   El docente explica que en esta y la siguiente sesión se buscará comprender qué son las placas tectónicas, sus características y cómo se relacionan con