Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando las emociones y las ideas a través del arte local
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés
Interdisciplinariedad: Conexión con Lenguaje y Comunicación (lectura y escritura), Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social (manifestaciones culturales), Educación Socioemocional (reconocimiento y expresión de emociones).

1. Propósito de la sesión:
Que los alumnos se acerquen de manera significativa y lúdica a expresiones artísticas y culturales locales, identificando emociones e ideas que les despiertan, y motivando el interés mediante la exploración, la lectura compartida y la expresión oral y gráfica, como primer paso del proyecto comunitario: "Exploradores de nuestra cultura".

2. Inicio – Motivación y activación de saberes previos (10 minutos):

Ambiente: El aula estará ambientada con música tradicional local suave y habrá imágenes de artistas y manifestaciones culturales/regionales (ej: pinturas, fotografías de bailes, instrumentos musicales, libros ilustrados).

• La maestra da la bienvenida y pregunta:
  
  
  • ¿Alguna vez han visto una pintura, una danza o han escuchado música que les guste mucho?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al