Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Alicia Vega- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinar: “Alimentémonos jugando y creando”
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
1. Propósito de aprendizaje (PDA)
Que las y los estudiantes analicen las características de diversos textos instructivos —como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos— e interpreten la información para comprender su función social; integrando prácticas de alimentación saludable desde una perspectiva artística y cultural.
2. Vinculación interdisciplinar y enfoque
- Español: Comprensión y producción de textos instructivos.
- Artes: Experiencia estética a través de la creación visual y corporal (juego dramatizado y collage).
- Ciencias naturales: Reflexión sobre una alimentación saludable.
- Cultura: Reconocimiento de la diversidad cultural en recetas y juegos tradicionales.
3. Metodología: Proyecto comunitario
Título del Proyecto: "Recetario de Juegos y Platos Saludables"
Los estudiantes aprenderán analizando y produciendo textos instructivos para compartirlos en una cartilla comunitaria mural, integrando recetas saludables y reglas de juegos tradicionales.
4. Actividades de la sesión
Apertura (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización estética:
- Iniciar con la escucha grupal de una breve narración dramatizada sobre un niño y una niña que, para organizar una kermés escolar, necesitan seguir diferentes instrucciones: un