Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Título de la sesión:

¿De quién es la responsabilidad de cuidar el lugar donde vivimos?

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.

Aprendizaje esperado:

Reconoce que el cuidado del entorno físico y digital es una tarea colectiva, donde la familia, la escuela y la comunidad participan para el bienestar común, la inclusión, la equidad y la igualdad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• Dinámica de bienvenida:
  Formar un círculo y preguntar:
  "¿Quién te ayuda a cuidar tu casa? ¿Quién cuida la escuela? ¿Y quién cuida el parque o la calle donde vives?"


• Escuchar a varios niños y anotar en el pizarrón las palabras “familia”, “escuela”, “comunidad”.


• Planteamiento del problema:
  Presentar la siguiente situación:
  “Un día, algunos niños tiraron basura en el patio de la escuela y nadie la recogió. Al día siguiente, había más basura y el lugar olía mal. ¿De quién es la responsabilidad de cuidar la escuela y qué puede pasar si nadie lo hace?”


• Explicar que durante la sesión trabajarán para buscar juntos una solución y pensar en cómo cuidar de nuestro entorno y de nosotros mismos en familia, escuela y comunidad.