Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo (Propósito de aprendizaje): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar con Vida saludable, Lectura y escritura, y enfoque de disciplina
Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (10 minutos)

1. Recepción afectiva y ambientación:

• Recibir a las niñas y niños con una bienvenida cálida, utilizando canciones tradicionales en lengua materna y español ("Buenos días" o "Hola, hola para ti"), de modo que reconozcan el saludo verbal y no verbal (sonrisa, mirada, abrazo si es posible).


• Ambientar el aula con imágenes de emociones (caras felices, tristes, enojadas, sorprendidas) y símbolos diversos que representen distintas culturas.

2. Actividad de reconocimiento emocional:

• Mediante tarjetas visuales, mostrar imágenes de niños y adultos expresando emociones. Nombrar cada emoción, invitando a los alumnos a imitar la expresión facial y corporal.


• Preguntar a los niños (con palabras simples y gestos): ¿Cómo se sienten hoy? Guiarles para que lo expresen con sonidos, gestos, señas o palabras.

Enfoque de disciplina:
Modelar el respeto al turno de participación y fomentar la espera, haciendo hincapié en la importancia de respetar cuando otro niño se expresa y animar con refuerzo positivo.

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