Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Ignacio morquecho
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Enfoques transversales: Vida saludable, Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje-Servicio (APS)
Problemática interdisciplinar: Violencia
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Ambiente Seguro



    • Saludo cordial usando lenguaje inclusivo y no sexista.

    • Breve dinámica de relajación: respiración consciente guiada para promover vida saludable y bienestar emocional.



  2. Conexión con el Tema



    • Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han sentido enojo, tristeza o miedo en la escuela? ¿Qué hicieron en ese momento?”

    • Presentación del objetivo: Reconocer cómo los sentimientos influyen en las decisiones y cómo esto impacta en nuestra relación con los demás.

    • Mención de la problemática: “Hoy iniciaremos el análisis de cómo los sentimientos pueden llevarnos a resolver conflictos de manera pacífica, evitando la violencia y promoviendo la igualdad de género.”





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


A. Actividad de Aprendizaje Servicio (20 minutos)



  1. Diagnóstico grupal (10 min)

    • Lluvia de ideas: ¿Qué situaciones de violencia o discriminación han presenciado o vivido en la escuela?

    • Registro en el pizarrón o rotafolios, agrupando por tipo de sentimiento involucrado (enojo, miedo, vergüenza, etc.).

    • Identificar cómo esos sentimientos influyer