Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Disciplina

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes usen tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Problema interdisciplinar: La Disciplina en el Aula
Se trabajará el tema de la disciplina escolar como un fenómeno de análisis, visibilizando cómo se vive y se percibe desde diferentes culturas y contextos, con apertura al diálogo y la reflexión crítica sobre la convivencia y el respeto a la diversidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente pregunta:
     “¿Qué significa para ustedes la disciplina? ¿Cómo creen que se vive la disciplina en diferentes contextos (por ejemplo, en otras escuelas, comunidades o países)?”
   
   
   • Promueve que algunas voces compartan sus ideas, reconociendo y validando perspectivas diversas.
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto (indagación):

   
   
   
   
   • Anuncio: “Hoy vamos a investigar cómo percibimos la disciplina en nuestro grupo y cómo podemos representarlo matemáticamente usando tablas y gráficas. ¿Por qué creen que es importante analizar datos sobre cómo nos comportamos?”
   
   
   • Se muestran ejemplos breves de tablas y gráficas utilizadas en diferentes culturas para analizar temas escolares (imágenes de un libro, proyección, etc.).
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación y recolección de datos:
   
   
   • Los alumnos, organizados en equipos de 4-5