Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo PDA: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: El alumno usa poco la oralidad para comunicarse de forma efectiva.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Mostrar a los alumnos diferentes textos en inglés (artículos, documentales, entrevistas, etc.) que aborden la temática.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿por qué es importante conservar las lenguas? ¿cuáles son las consecuencias de perder una lengua? ¿qué podemos hacer para preservar y conservarlas?

Sesión 2 (Desarrollo):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Cada grupo deberá analizar y extraer estrategias presentadas en el texto para promover la conservación y preservación de las lenguas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


• Cada grupo deberá diseñar un proyecto comunitario que promueva la conservación de una lengua en particular.


• Promover la inclusión a través de la participación de todos los alumnos, teniendo en cuenta las habilidades y for