Sesión 1 de 4

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Español | Primer Grado de Secundaria
Contenido: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización

1. Recibimiento afectivo e inclusivo: Saluda a los alumnos y establece un ambiente seguro, recordando que todas las voces y contextos culturales son valiosos en el aula. Explica que hoy comenzarán un proyecto para convertir su entorno en noticia, reconociendo la riqueza de las experiencias familiares, escolares y comunitarias.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   ¿Alguna vez han escuchado una noticia sobre su colonia, escuela, familia o comunidad?
   ¿Por qué creen que es importante comunicar estos sucesos?

   
   



3. Lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • Los alumnos expresan ejemplos de sucesos significativos en sus diferentes contextos (familiares, escolares, comunitarios, sociales).
   
   
   • El docente anota en el pizarrón las ideas, valorando la diversidad cultural y de experiencias.
   
   
   
   



4. Presentación del objetivo de la sesión y el proyecto:

   
   
   
   
   • Se explica que, durante las siguientes semanas, crearán un periódic