Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Aldayr Malvaez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – Segundo de Secundaria
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Sesión 1 de 4 (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Adicciones


OBJETIVO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación y motivación



  • Recibe a los alumnos proponiéndoles la siguiente pregunta detonadora, escrita en el pizarrón:
    "¿Qué problemas generan violencia en nuestra comunidad escolar y cómo los enfrentan personas u organizaciones?"

  • Invita a una lluvia de ideas breve sobre situaciones de violencia y conflictos que han observado (incluyendo casos de discriminación, bullying, discriminación de género o consumo de sustancias adictivas).

  • Motiva la participación sin juzgar respuestas, enfatizando la importancia de escuchar, respetar y reconocer ideas de todos y todas.

  • Presenta el reto:
    “En las próximas clases, investigaremos cómo personas, grupos y organizaciones en México y América Latina han promovido la cultura de paz, enfrentando problemas como la violencia y las adicciones, y cómo podemos aprender de ellos para mejorar nuestra comunidad escolar.”


FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Despliegue del aprendizaje basado en problemas (ABP)



  1. Presentación del problema central (5 minutos):

    • Lee en voz alta el siguiente caso:
      “En una secundaria de América Latina, se