Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
PDA: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y interculturalidad crítica

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la riqueza de la lengua desde una perspectiva inclusiva y multicultural.

• Dinámica de bienvenida:
  El docente saluda y realiza una breve ronda de participación donde cada estudiante comparte, de manera voluntaria, una palabra, frase, canción, refrán, adivinanza o dicho típico de su comunidad o país de origen, destacando la diversidad en el grupo.

  
  



• Contextualización:
  El docente explica que la lengua española se enriquece y embellece con recursos y elementos estéticos, y que su manifestación oral y escrita es diversa gracias a las distintas culturas y formas de ver el mundo.

  
  



• Presentación del problema:
  Se plantea la pregunta:
  ¿Por qué a veces no comprendemos del todo lo que leemos o escuchamos en poemas y canciones? ¿Qué papel juegan las palabras “especiales” o diferentes en estos textos?

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Identificar, reconocer y disfrutar recursos estéticos en textos literarios, desarrollando habilidades de comprensión lectora y valorando la diversidad cultural.

**Actividades princ