¿Qué es un conflicto y quiénes participan?

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la paz mediante el diálogo (Sesión 1 de 3)

Nivel: Primaria 2º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica / Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Propósito: Introducir a los alumnos en el análisis de situaciones de conflicto cotidianas, fomentando la reflexión sobre lo que sienten y piensan las personas involucradas.

Estrategia:

• El docente saluda al grupo y les explica que durante esta clase van a platicar sobre situaciones donde las personas no están de acuerdo o se pelean, y cómo podemos ayudar a que todos estén mejor.


• Se presenta a los estudiantes una breve historieta ilustrada (puede ser en láminas, proyección o lectura):
  “En el recreo, dos compañeros quieren jugar con la misma pelota al mismo tiempo. Empiezan a pelear y se gritan. Otros niños miran. La maestra se acerca.”


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué está pasando aquí?
  
  
  • ¿Quiénes están involucrados?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sienten los niños que pelean? ¿Y los que miran?
  
  
  
  


• Enfoque de Vida saludable: