Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Edad estimada: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo (PDA):
El alumno identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Énfasis interdisciplinario: Habilidades matemáticas
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y ambientación inclusiva

• Saludo y breve explicación del objetivo y la dinámica de trabajo.


• Planteamiento de una pregunta detonadora:

  
  

  “¿Cuáles objetos o situaciones en tu día a día requieren medir algo? ¿Cómo sabes cuánto es mucho o poco?”

  
  

  
  


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de su entorno (escuela, casa, comunidad), asegurando participación voluntaria y respetando los turnos de intervención.


• El docente toma nota de palabras clave que surjan (por ejemplo: “altura”, “peso”, “tiempo”, “distancia”, “temperatura”).

Desarrollo de pensamiento crítico:

• Solicita a los alumnos que describan por qué es importante medir y si todas las personas miden de la misma forma, promoviendo así la reflexión y la valoración de la diversidad cultural y social.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación guiada: Explorando las unidades de medida en contexto

1. Actividad Interdisciplinaria en equipos (15 minutos):

• Se forman equipos heterogéneos, cuidando la inclusión de todas y todos los alumnos, considerando estilos de aprendizaje y necesidades diversas.


• Cada equipo recibe tarjetas con situaciones