Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación didáctica – Sesión 1 de 2

Contenido:
Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Grado:
Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años).

Duración:
45 minutos.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología:
Aprendizaje por Indagación.

Enfoque:
Inclusión y interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinario a atender:
Convivencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar la indagación.

• Se recibe a las niñas y los niños dándoles la bienvenida en su lengua materna (si hay diversidad lingüística en el grupo, se saludará en diferentes lenguas presentes).


• Se realiza una breve dinámica de saludo grupal: “Nos saludamos como en casa”, invitando a cada niño a mostrar cómo saluda en su familia o comunidad (beso, abrazo, palabra específica, gesto).


• La maestra comenta: “Hoy vamos a platicar y aprender sobre cosas que sabemos hacer en casa y en la comunidad para ayudarnos y convivir mejor”.

Atención a la inclusión: Todos los saludos y formas de expresión son bienvenidos; se valida la diversidad lingüística y cultural, promoviendo el respeto por las diferencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar sobre los saberes familiares y comunitarios y su relación con la convivencia.

A. Pregunta detonadora:

• ¿Qué cosas saben hacer en casa o en su comunidad para ayudar a resolver problemas o necesidades? (Por ejemplo: preparar comida, arr