Figuras geométricas y sus características
PATRICIA MONTES DE OCA- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad con la resolución del problema de disciplina.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 3
Propósito de la sesión
Que los alumnos exploren, identifiquen y comparen figuras geométricas básicas, iniciando la construcción de composiciones simples con tangram y geoplano, promoviendo el pensamiento crítico y la autorregulación de la disciplina.
Inicio (10 min)
1. Activación de conocimientos previos y contextualización:
- El docente inicia con una pregunta detonadora:
¿Qué formas conoces que tengan “esquinas” o “lados rectos”? - Se promueve una breve lluvia de ideas y se registran ejemplos en el pizarrón.
- Se muestran imágenes de objetos cotidianos con formas geométricas (puerta, pelota, libro, ventana).
- Se conecta el tema con la vida diaria, preguntando:
¿Cómo usamos estas formas en el salón o en casa?
2. Presentación del reto:
- El docente presenta el reto de la sesión:
“Hoy vamos a investigar y construir figuras usando piezas (tangram) y ligas (geoplano), pero para lograrlo, necesitaremos trabajar en equipo, respetando turnos y escuchando todas las ideas. La disciplina es clave para que todos podamos aprender y divertirnos”.