Cuerpos geométricos y sus características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3° Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas), Aprendizaje por indagación
Secuencia: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes identifican las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construyen prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de Saberes Previos (5 minutos)

• Plantea al grupo la siguiente pregunta detonadora:
  ¿Han observado que muchos objetos a nuestro alrededor tienen formas parecidas? ¿Podrían mencionar algunos y describir su forma?


• Solicita que compartan ejemplos (casas, cajitas, mesas, libros, etc.), escribe las respuestas en el pizarrón o en tarjetas ilustradas.


• Para promover la inclusión, da oportunidad a todos de participar, permitiendo respuestas orales, dibujos o señalamientos físicos.

2. Indagación Guiada (10 minutos)

• Muestra una bandeja con objetos reales (caja, lata, bloque, libro, vaso, etc.). Pide que los exploren con las manos (para alumnos con baja visión o ceguera), u observen sus características (si tienen discapacidad auditiva, apoya con imágenes y gestos claros).


• Propón preguntas para fomentar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué figuras geométricas reconocen en cada objeto?
  
  
  • ¿Por qué creen que los edificios y muebles usan estas formas?
  
  
  • ¿Qué pasaría si los objetos tuvieran otras formas?
  
  
  
  


• Los estudian