Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Anayely camacho
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (integración con Español y Ciencias Sociales)
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes reconstruyan la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y documentos, respondiendo a preguntas como: ¿quiénes somos? ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, reconociendo los aportes socioculturales y lingüísticos a su identidad.



Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y activación de saberes previos:



    • Se recibe a los estudiantes y se realiza una breve dinámica rompehielos: “La madeja de la identidad”. Se pide a un estudiante que diga su nombre, algo que lo represente (comida, costumbre, palabra en lengua indígena, lugar favorito, etc.) y lance la madeja de estambre a otro compañero, creando una red simbólica.



  2. Pregunta detonadora para pensamiento crítico:



    • ¿Por qué creen que es importante conocer de dónde venimos y qué nos une como grupo? (Se recogen opiniones, se valida la diversidad de respuestas e identidades, promoviendo un ambiente inclusivo).





Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio:



    • Explicación breve y motivadora: “Vamos a investigar y compartir la historia y tradiciones de nuestras familias y nuestra comunidad, para después realizar un mural colaborativo que será expuesto para toda la escuela.”



  2. Formación de equipos colaborativ