La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género – Comprensión Lectora integrada

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes comprendan la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos
La maestra o maestro inicia preguntando:

• ¿Qué entienden por “cultura de paz”?


• ¿Han escuchado hablar del respeto a la dignidad y a la vida humana?


• ¿En qué situaciones cotidianas han visto faltas de respeto o discriminación?

2. Presentación del problema
Se presenta un breve texto narrativo en el que un grupo de estudiantes de secundaria excluyen a una compañera por su origen étnico y forma de vestir. El texto será adaptado para lenguaje inclusivo y accesible, permitiendo la identificación de diferentes contextos.

• Se lee el texto en voz alta, promoviendo la participación voluntaria de distintos alumnos y alumnas, asegurando la representación equitativa de género y atendiendo necesidades de lectura (lectura guiada, adaptación visual o auditiva para quien lo requiera).

3. Planteamiento de preguntas

• ¿Por qué piensan que ocurrió lo que sucedió en la historia?


• ¿Cómo se sintieron las personas involucradas?


• ¿Qué podrían hacer ellas o ellos para resolver el conflicto de una manera justa, respetando a todas y todos?