Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4
Grado y Grupo: 2º de Primaria (alumnos de 6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: "Moviéndonos para Aprender y Ayudar"
Eje interdisciplinar: Expresión corporal, Artes, Interculturalidad Crítica, Aprendizaje Servicio, Rezago Educativo

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje):
Que las y los alumnos experimenten acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción con otros, propiciando la solidaridad y el respeto a la diversidad cultural.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
La sesión promoverá que los estudiantes desarrollen sus habilidades motrices y expresivas mientras contribuyen al bienestar del grupo, reconociendo y apoyando a sus compañeros que puedan presentar algún rezago educativo. A través de actividades corporales y artísticas, se fomentará la empatía, la cooperación y el reconocimiento de la diversidad cultural.

SECUENCIA DE LA SESIÓN (45 minutos)

1. Inicio (10 min): Activación y Sensibilización

• Breve saludo y dinámica de "Círculo de las culturas": cada estudiante comparte de dónde es su familia o alguna tradición especial. El docente reconoce y valora cada aporte, promoviendo el respeto intercultural.


• Explicación del objetivo de la clase: “Hoy vamos a explorar cómo nuestro cuerpo puede hablar y ayudar a los demás. ¡Juntos vamos a aprender y a ayudar!”


• Pregunta detonadora: ¿De qué formas diferentes podemos expresar alegría, sorpresa o ayuda sólo con nuestro cuerpo? Ejemplo: un saludo, una postura de ayuda, un baile típico.

**2. Desarrollo (25