Participación en debates sobre temas de interés común

Victor Manuel Ponce
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y evidenciando referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no reconocen los verbos


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica de las sesiones:


Sesión 1:
Tema: Introducción al debate y reconocimiento de los verbos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común. Explicar la importancia de aprender a debatir y argumentar de manera efectiva.

  2. Discusión en grupo sobre debates o discusiones a los que los alumnos han asistido o han presenciado.

  3. Identificación y reconocimiento de los verbos utilizados en las discusiones o debates previos.

  4. Ejercicios prácticos para identificar y reconocer los verbos en diferentes contextos.


Sesión 2:
Tema: Investigación y recopilación de argumentos


Actividades:



  1. Presentación de un tema de interés común sobre el cual se realizará el debate. Por ejemplo, "El uso de las redes sociales".

  2. Realización de una sesión de investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales para recopilar información relevante y argumentos a favor y en contra del tema.

  3. Organización de los argumentos en un cuadro sinóptico o esquema para su posterior uso en el debate.

  4. Explicación de la importancia de citar y referenciar las fuentes utilizadas.


Sesión 3:
Tema: Elaboración de las intervenciones y citas