Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) — Sensibilización y Contextualización
Ambiente: Aula o patio escolar.
Dinámica:
• Se inicia con una breve conversación guiada, donde se les pregunta a las y los estudiantes:
— ¿Cómo se sienten al moverse?
— ¿De qué manera se expresan cuando están contentos, tristes o emocionados?
• Se muestran imágenes de actividades físicas y expresivas de diferentes culturas mexicanas (por ejemplo, danzas tradicionales, juegos indígenas) para iniciar la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia del movimiento en la vida cotidiana.
• Breve explicación sobre la importancia del equilibrio y la coordinación en nuestras actividades diarias, resaltando cómo todos, independientemente de sus contextos, pueden aprender y mejorar a su propio ritmo.

2. Desarrollo (25 minutos) — Exploración Motriz y Expresiva
Actividad 1 — Circuito de Movimiento Intercultural (15 min):
• El grupo se divide en equipos pequeños para recorrer un circuito con estaciones de movimiento inspiradas en juegos tradicionales de distintas regiones de México (brincar c