Introducción al tema
ROLANDO ALEJANDRO
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de suma y resta, y establecer la relación entre estas dos operaciones.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la suma y la resta.
- Presentar una situación problemática relacionada con el contexto urbano marginado que involucre sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar diferentes soluciones a la situación problemática y presentarlas al resto de la clase.
- Reflexionar en conjunto sobre las soluciones encontradas y establecer la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
Sesión 2: Algoritmos de suma y resta
Objetivo: Introducir a los alumnos en los algoritmos convencionales de suma y resta.
Actividades:
- Realizar una breve reseña de lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre suma y resta.
- Presentar a los alumnos los algoritmos convencionales de suma y resta.
- Explicar paso a paso cómo realizar estas operaciones utilizando los algoritmos.
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar y resolver los problemas junto con el maestro.
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles ejercicios para que practiquen los algoritmos de suma y resta.
Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que involucren sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algorit