Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE 1 DE 2

Nivel: Primaria – 6º grado
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectoescritura

OBJETIVO DIDÁCTICO (PDA):
Que los alumnos usen reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes reconozcan y valoren la importancia de narrar sucesos autobiográficos, utilizando recursos lingüísticos que les permitan organizar la información de manera clara, comprensible y significativa, para fortalecer su competencia lectoescritora y su identidad cultural.

PROYECTO COMUNITARIO:
“Nuestra historia, nuestra voz” – Compilación de relatos autobiográficos que serán recopilados y compartidos en un mural o pequeña antología para la comunidad escolar.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Apertura (10 minutos): Activación de conocimientos previos y sensibilización
   
   
   • Iniciar la clase preguntando:
     
     
     • ¿Qué es una autobiografía?
     
     
     • ¿Por qué es importante contar nuestras propias historias?
     
     
     • ¿Conoces a alguien que haya contado una experiencia importante de su vida?
     
     
     
     
   
   
   • Breve lectura dramatizada de un fragmento breve de una autobiografía de autor local, indígena o histórico nacional (adaptada según contexto), resaltando cómo se narra usando expresiones como “primero”, “más tarde”, “al mis