Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Ambientación

• Saludo personalizado a los alumnos, fomentando el uso de sus nombres para fortalecer la identidad.


• Breve explicación del objetivo: “Hoy vamos a descubrir qué nos hace únicos y aprender sobre cómo somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos”.

2. Activación de saberes previos

• Pregunta generadora: “¿Qué cosas te gustan de ti? ¿Qué te gusta hacer?”


• Diálogo grupal, permitiendo que todos tengan oportunidad de participar.


• Se hace énfasis en que todos somos diferentes y eso es valioso.

3. Introducción a la actividad de Aprendizaje Servicio

• Breve plática sobre cómo nuestras diferencias pueden ayudar a los demás.


• Ejemplo: “Si a ti te gusta dibujar y a otro le gusta leer, pueden enseñarse cosas mutuamente”.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad central: “Mi retrato único”

• Explicación: Cada niño hará un autorretrato y escribirá, con apoyo, palabras o frases cortas que lo representen (ejemplo: “Me gusta correr”, “Soy alto”, “Tengo cabello rizado”, “Me gusta ayudar”).


• Apoyo a lectoescritura: En el pizarrón, la maestra mue