Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – Secundaria (2º grado)
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Sesión 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión, Pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Se integran elementos de Historia y Ciencias Sociales.
Problema transversal: Convivencia escolar y social.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y contextualizar el tema mediante una situación-problema cercana.

1. Actividad de Inmersión:
   
   
   • Presentación breve de una noticia actual sobre un movimiento social relevante en América Latina (por ejemplo, protestas por derechos estudiantiles en Chile o el movimiento feminista en México), usando imágenes y titulares de prensa.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     "¿Por qué las personas se organizan y salen a la calle para exigir sus derechos? ¿Creen que esto ayuda a mejorar la convivencia en la sociedad?"
   
   
   
   


2. Dinámica breve:
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas rápida: ¿Qué movimientos sociales conocen? ¿Han presenciado o participado en alguno?
   
   
   • Se listan en el pizarrón, promoviendo la participación de todos, sin discriminar ninguna aportación.
   
   
   
   

Inclusión:
Se invita a todos a compartir, aclarando que no hay respuestas incorrectas, haciendo énfasis en escuchar y respetar las voces de todos y todas.

Fase