Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 6
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “¿Qué sucede a nuestro alrededor?”

Propósito de aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños expresen, con sus palabras, ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Enfoque metodológico:

Aprendizaje por indagación
La sesión parte de la curiosidad natural de las niñas y los niños, promoviendo el cuestionamiento y la exploración activa de fenómenos naturales, relacionados con el cuidado del ambiente.

Secuencia de actividades

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación
La docente recibe a los niños en círculo y les propone un pequeño “viaje imaginario”:

• "Vamos a cerrar los ojos un momento. Imaginen que están afuera de casa. ¿Qué cosas escuchan? ¿Hace calor o frío? ¿Hay sol o está lloviendo? Ahora, cuéntenme: ¿qué fenómenos del clima han visto antes?"

Presentación del tema
La maestra muestra imágenes grandes y coloridas de fenómenos naturales: lluvia, arcoíris, neblina, olas del mar.

• Se pregunta:
  
  
  • "¿Cuál de estos han visto?"
  
  
  • "¿Dónde los han observado?"
  
  
  • "¿Qué creen que pasa cuando llueve o cuando sale un arcoíris?"
  
  
  
  

Propósito explícito:
Explicar que durante las siguientes cl