Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase – Secundaria 3° - Artes
Sesión 1 de 2

Contenido:
Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinar (Artes y comprensión lectora).

Duración: 50 minutos

Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Activación de Saberes Previos

• Recibe a los estudiantes con música de fondo que represente alguna tradición o manifestación cultural de la comunidad.


• Realiza una breve dinámica de lluvia de ideas: Pregunta “¿Cómo nos sentimos conectados con nuestra comunidad?” y “¿Qué símbolos o imágenes representan a nuestra familia, escuela, colonia o comunidad?”


• Registra en el pizarrón palabras clave o frases cortas que los estudiantes digan para construir juntos un “Mapa de Vínculos Comunitarios”.

Activación de la Comprensión Lectora:

• Presenta en voz alta un extracto breve de un cuento, poema o crónica local donde se describan emociones y escenas de la comunidad, y solicita que los alumnos identifiquen las sensaciones y emociones presentes en el texto.


• Pregunta: “¿Qué palabras del texto nos ayudan a imaginar la escena y sentir las emociones descritas?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y Reflexión Estética

• Explica a los estudiantes que el proyect