Composición de las mezclas y métodos de separación

Rubén Cobos
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Composición de las mezclas y métodos de separación


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conocer los conceptos básicos relacionados con las mezclas y su clasificación.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de la proyección de imágenes de diferentes mezclas y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué elementos forman parte de cada una.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y cómo creen que se pueden separar.

  3. Explicar los conceptos de mezcla, homogénea y heterogénea.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán clasificar diferentes mezclas como homogéneas o heterogéneas.


Sesión 2: Métodos de separación
Objetivo: Conocer y entender los diferentes métodos de separación de mezclas.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los métodos de separación que conocen.

  2. Presentar de manera interactiva los diferentes métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.

  3. Explicar cada método de separación y mostrar ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar el método de separación adecuado para diferentes mezclas.


Sesión 3: Concentración de sustancias en mezclas
Objetivo: Analizar la concentración de sustancias en una mezcla expresada en porcentajes en masa y en volumen.


Actividades:



  1. Presentar el concepto de concentración de sustancias en una mezcla.

  2. Explicar cómo se puede expresar la concentración en porcentajes en masa y en volumen.

  3. Mostrar ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza y analizar su concentr