La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Mercado Millán Fátima- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
GRADO: 5º de Primaria
EDAD: 10 a 12 años
TEMA: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
TIEMPO: 45 minutos
ENFOQUE: Inclusión, interdisciplinariedad, atención a problemáticas escolares (desinterés)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes indaguen sobre las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, sentando las bases de la República representativa, democrática, laica y federal, así como la participación política de las mujeres en ese siglo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 min)
Activación de conocimientos previos y generación de interés
— Saludo afectuoso y breve dinámica de integración (rueda de opiniones):
"¿Qué creen que significa la palabra democracia? ¿Han escuchado hablar de federalistas o centralistas antes? ¿Por qué creen que algunas personas luchan por sus derechos?"
— Presentación del gran reto (problema):
“En nuestra escuela parece que a algunos compañeros no les interesa participar cuando hay que tomar una decisión o en las clases de historia, pero ¿sabían que la democracia y la participación fueron muy difíciles de conseguir en México? ¿Por qué creen que hubo tanta lucha para que hoy tengamos un gobierno democrático y que todas las personas puedan participar?”
— Planteamiento de la pregunta guía de la sesión (visible en el pizarrón):
“¿Cómo se fueron construyendo las bases de la democracia en México durante el siglo XIX y qué papel tuvieron las mu