Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Sesión 1 de 4: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Igualdad de género e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

• Saludo inclusivo y breve mención de la importancia de la igualdad de género y la participación de todas y todos.


• Dinámica rompehielo: En parejas mixtas y/o equipos diversos (considerando género y necesidades educativas especiales), los alumnos se presentan respondiendo: ¿Qué es lo primero que te viene a la mente cuando piensas en “cuidado del ambiente”?


• Presentación del problema guía (en voz e imagen):
  “Imagina que en tu comunidad un río ha empezado a contaminarse gravemente. Esto afecta la salud de las personas, los animales y las plantas. Las opiniones sobre qué hacer son diferentes, y a veces no se escucha a niñas/os, adolescentes, ni a quienes viven en las zonas más afectadas. ¿Qué principios éticos nos pueden ayudar a decidir cómo actuar para cuidar el ambiente y respetar a todos los seres vivos?”


• Explicación breve del objetivo de la clase y del enfoque de aprendizaje basado en problemas.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo colaborativo en equipos y reflexión ética

• Formación