Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1
Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Contenido Específico: Energía mecánica: cinética y potencial. Conservación de la energía
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Trabajo interdisciplinario (Ciencias, Ética)
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

FASES DE LA SESIÓN

I. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y detonante con perspectiva de género:
La docente inicia preguntando:

• ¿En qué actividades de tu día a día usas energía mecánica?


• ¿Sabes si hay diferencias en el acceso o participación de niñas y niños al hablar sobre ciencia y energía en casa o la escuela?

Dinámica breve:
Mostrar imágenes diversas de niñas y niños usando bicicleta, jugando futbol, y levantando objetos, para cuestionar:

• ¿Quién puede realizar estas actividades? ¿Por qué?

Propósito:
Relacionar la energía mecánica con situaciones cotidianas y romper estereotipos de género, motivando la participación de todo el grupo.

II. DESARROLLO (30 minutos)

2. Indagación guiada y construcción del conocimiento:

Situación-problema interdisciplinar:
Presentar el reto:
*"Un parque local quiere instalar juegos y áreas de ejercicio que aprovechen la energía mecánica de las personas para generar electricidad limpia. ¿Qué tipo d