Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable y Cuidado del ambiente

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación:

• El docente inicia preguntando:
  ¿Alguna vez han escuchado hablar de la huella ecológica?
  ¿Creen que nuestras acciones pueden sumar o restar en el cuidado del ambiente?

2. Activación de conocimientos previos:

• Se invita a los alumnos a recordar el uso de números negativos y positivos con preguntas como:
  • ¿Dónde han visto números negativos en la vida cotidiana? (temperaturas, deudas, niveles del mar)
  • ¿Con qué situaciones ambientales asociarían valores positivos y negativos?
  Ejemplo: “+10 árboles plantados” o “-5 litros de agua desperdiciados”

  
  



• Se escribe en el pizarrón una línea de tiempo/recta numérica sencilla con contexto medioambiental:
  -10 (desperdicio) | -5 | 0 (neutral) | +5 | +10 (acciones positivas)

  
  

Desarrollo (30 minutos)

Fase 1: Indagación y descubrimiento activo (15 min):

• Se forman equipos pequeños.


• Se entrega a cada equipo una serie de tarjetas con números enteros, fraccionarios y decimales, todos con signos positivos y negativos. Cada número representa una acción ecológica, por ejemplo:
  
  
  • -2.5: Latas de aluminio tiradas en el parque
  
  
  • +1,5: K