Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes Secundaria 3º
Sesión 1 de 2
Tema: Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inspiración:

• El docente saluda a los alumnos, genera un ambiente respetuoso y multicultural, y presenta imágenes, breves videos y fragmentos literarios (menos de un minuto cada uno) que representen distintas categorías estéticas:
  
  
  • Un paisaje natural (lo bello)
  
  
  • Una obra de arte de un grupo indígena local (lo sublime)
  
  
  • Una caricatura popular (lo cómico)
  
  
  • Una fotografía de la vida urbana (lo grotesco / lo trágico)
  
  
  • Un fragmento de leyenda local (lo siniestro)
  
  
  
  


• Se leen en voz alta breves descripciones de cada ejemplo, fomentando la comprensión lectora, y se invita a los alumnos a compartir cómo les hicieron sentir esas manifestaciones y por qué.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Descubrimiento y análisis grupal interdisciplinario:

• Lectura colectiva:
  Cada grupo recibe el fragmento de una crónica, poema o cuento breve relacionado con alguna categoría estética abordada (adapta