El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Inglés
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Alimentación (Vida saludable)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar a los estudiantes al tema de las emociones, sentimientos e ideas, vinculando el contenido a su vida escolar, familiar, comunitaria y hábitos alimenticios.

Actividades:

• Breve saludo y dinámica rápida: "What did you eat today and how did it make you feel?" (¿Qué comiste hoy y cómo te hizo sentir?)


• Presentación del propósito del proyecto: explicar que durante seis sesiones trabajarán en un proyecto comunitario donde entrevistarán a diferentes personas (compañeros, familiares, comunidad) sobre sus emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela, la comunidad y hábitos de alimentación saludable.


• Proyección de imágenes (en PowerPoint o impresas) mostrando diferentes emociones (happy, sad, angry, surprised, worried, etc.) y alimentos saludables/no saludables. Los alumnos mencionan qué emociones asocian a cada imagen (por ejemplo: "I feel happy when I eat fruit").

Estrategias:

• Preguntas generadoras: "How do you feel when you eat fruits? And when you eat junk food?"


• Responden de forma oral y breve (palabra o frase simple).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Introducir vocabulario y estructuras clave para expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés, relacionadas con l