Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: Secundaria, 2º
Materia: Inglés
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Tema transversal: Alimentación
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Objetivo (PDA): El alumno elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Propósito de la sesión

Iniciar el proyecto comunitario integrando la literatura tradicional y contemporánea en inglés, con énfasis en la alimentación y la vida saludable dentro de la cultura de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Saludo y bienvenida.


• Activación de conocimientos previos: El docente plantea preguntas detonadoras en inglés:
  
  
  • What is “traditional literature”? Can you name an example?
  
  
  • Why is food important in a community's culture?
  
  
  
  


• Breve diálogo sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo los pueblos indígenas y afrodescendientes han mantenido prácticas alimenticias valiosas para la salud.


• Presentación del proyecto comunitario: El docente explica que, a lo largo de seis sesiones, los estudiantes explorarán textos literarios y elaborarán una apreciación sobre la alimentación y su importancia cultural y social.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• Exploración literaria inicial (10 minutos):
  
  
  • Presentar un breve texto (cuento, mito, o leyenda) en inglés relacionado con la alimentación de un pueblo indígena