El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Metodología: Aprendizaje por indagación
Temas transversales: Violencia intrafamiliar, Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentación de la pregunta generadora: ¿Cuál ha sido la contribución de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física?


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los aspectos de la Física que conocen y su relación con la vida cotidiana.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y el proceso de investigación que seguirán.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: Los estudiantes investigarán en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Organización de la información recopilada en un formato adecuado (puede ser un cuadro comparativo, un mapa conceptual, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de estas contribuciones en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema transversal: Violencia intrafamiliar.


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes leerán y anali