Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar atendido: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios

I. Fase de Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación: “¿Qué historias vive tu comunidad?”

1. Saludo y breve introducción al proyecto: La maestra o maestro presenta el propósito general, remarcando la importancia de conocer diferentes culturas y realidades a través de las historias que cuentan sobre sus comunidades, tanto en inglés como en español.


2. Lluvia de ideas: Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de historias, mitos o leyendas que conozcan sobre su comunidad o algún lugar importante para ellos. Se anotan en el pizarrón o rotafolio.


3. Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante conocer y compartir historias de diferentes culturas? Se guía la reflexión hacia la valoración y comprensión de la diversidad cultural.

II. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Explorando textos y comprensión lectora en inglés

1. Presentación de textos cortos: El docente presenta (impresos o digitales) fragmentos breves de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés (por ejemplo, un mito de una comunidad indígena de EE. UU. y una historia corta urbana