Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Inicial 1° (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 1
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

1. Propósito de la sesión
Que los niños y niñas exploren y utilicen distintas formas de lenguaje (oral, gestual, corporal y visual) para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, a través de dinámicas lúdicas y comunitarias, promoviendo la comprensión lectora desde la escucha activa y la interpretación de historias sencillas.

2. Secuencia didáctica detallada

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida Incluyente: Las y los infantes serán recibidos con canciones suaves en diferentes idiomas y saludos con gestos, permitiendo seleccionar cómo desean saludar (palabra, gesto, tocarse la cabeza, abrazo simbólico, etc.), promoviendo la libertad de expresión y el respeto a la diversidad.


• Conversatorio guiado: En semicírculo, la docente realiza preguntas abiertas: “¿Cómo te sientes hoy?”, mostrando imágenes de emociones variadas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa). Se fomenta que cada niño exprese a su manera (palabra, sonido, gesto, balbuceo, dibujo), validando todas las formas de comunicación.

Desarrollo (25 minutos)

• **Narr