Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Cielo Roman
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (Alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA):
Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Estrategia interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Artes, Experiencias estéticas, Vida saludable
Fase 1: Inicio (10 min)
1. Ambientación artística y sensibilización:
- Al ingresar al aula, se proyectará música suave de fondo y en el pizarrón se mostrarán imágenes de diferentes expresiones artísticas (pintura, teatro, danza, música, escultura).
- Breve diálogo inicial:
- ¿Qué sienten al ver estas imágenes o escuchar esta música?
- ¿Les recuerdan a algún momento especial de su vida?
- Explicar que hoy explorarán quiénes son, cómo piensan y sienten, y cómo se relacionan con los demás, a través del arte y la reflexión.
2. Actividad de apertura: “Paleta de emociones”
- Cada alumno recibe una hoja y colores.
- Instrucción: Dibuja libremente cómo te sientes hoy usando colores, formas y líneas. No es necesario hacer figuras, solo expresa tu emoción del momento de forma artística.
- Breve socialización voluntaria (“¿Alguien quiere compartir su dibujo y explicar qué emoción representa?”).
- Conexión con vida saludable: se resalta la importancia de identificar y expresar las emociones para el bienestar integral.