Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: La mayoría de los alumnos se les dificulta respetar reglas de convivencia dentro y fuera del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de inicio: Juego de roles. Los alumnos se colocarán en parejas y representarán diferentes situaciones en las que se vean vulnerados sus derechos. Después, comentaremos en grupo las experiencias y reflexionaremos sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Actividad principal: Lectura del cuento "El niño que no quería compartir" y posterior discusión sobre los derechos que son violados en la historia. Los alumnos identificarán los derechos y los ejemplos de situaciones en las que pueden aplicarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de inicio: Juego de roles. Los alumnos se colocarán en parejas y representarán situaciones en las que se respeten los derechos de los demás. Después, comentaremos en grupo las experiencias y reflexionaremos sobre los beneficios de respetar los derechos de los demás.


• Actividad principal: Elaboración de un mural sobre los derechos de niñas y niños. Los alumnos dibujarán y escribirán los derechos que consideran más importantes y los expondrán en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de ini