Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1/1
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Contenido: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Eje interdisciplinario: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños observen y describan, en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   • Saludo y breve plática para generar un ambiente de confianza y respeto.
   • Presentar imágenes y peluches de diferentes animales de la comunidad (perro, gato, pájaro, mariposa, hormiga, etc.) de manera visual y táctil para incluir a niñas y niños con diferentes estilos de aprendizaje o discapacidad visual.
   • Pregunta detonadora: ¿Qué animales viven cerca de nuestras casas o en la colonia?
   • Buscar que todos participen, permitiendo que expresen en su lengua materna, ya sea oralmente, a través de señas o apoyos visuales.

   
   



2. Activación del pensamiento crítico:
   • ¿Por qué creen que los animales viven justo aquí y no en otro lugar?
   • ¿Cómo se cuidan los animales y el lugar donde viven?

   
   

Desarrollo (25 minutos)
3. Indagación guiada y observación:
• Organizar a los niños/as en pequeños grupos heterogéneos (considerando inclusión e integración) y repartir tarjetas ilustradas de animales t