Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 - 10 años
Asignatura: Comunidad
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo (PDA):
Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Trabajo transversal con el eje de Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de saberes previos:
  La docente inicia mostrando imágenes de diferentes animales (de la región y de otras culturas), incluyendo algunos poco comunes, y pregunta:
  ¿Qué observan en estos animales respecto a cómo se mueven? ¿Notan algunas diferencias?
  Se promueve la participación, valorando ejemplos de la diversidad cultural y natural del país y del mundo.

  
  



• Planteamiento del problema:
  En grupos pequeños, los estudiantes analizan:
  "¿Por qué algunos animales se mueven de manera diferente a otros? ¿Tendrá que ver con su alimentación y su cuerpo? ¿Y nosotros, a qué grupo pertenecemos y cómo cuidamos nuestro entorno en relación con los animales que habitan en él?"
  Se recuperan y anotan hipótesis iniciales.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  
  
  • Observación y análisis:
    La docente reparte tarjetas con imágenes y descripciones breves de diferentes